设计儿童房时对色彩有哪些要求
童年是一个成长的过程，从咿呀学语到蹒跚学步，每个阶段的孩子对于色彩的感觉都是敏锐的，所以专家建议在婴儿床的四周都放置一些色彩鲜艳的玩具或图片，激发婴儿的触摸欲望，锻炼认知能力。孩子们因为心性纯真，色彩感没有经过后天调和，更喜欢纯正、鲜明的色彩。
所以，设计儿童房时，要注意房间不要一成不变，过于呆板。呆板的空间会扼杀孩子的创造力与想象力，一般来说，一个多姿多彩的世界既能加深对外部世界的认识，又能给予孩子自由嬉戏的宽敞空间，使他们在愉快的游乐中拥有更丰富的想象力和更旺盛的创造力。
儿童房的色彩要有一个主色调，墙面的颜色起了决定性的作用，宜采用米黄色等明亮些的中性色彩，定出一个较为清新、明亮的基调。米白色的基调能很好地反衬鲜艳的颜色。家具的颜色则可以较为丰富，总体上家具应该采用明度较高，色彩饱和、纯正的颜色，太深的色彩不宜大面积使用，面积过大的深色，会产生沉闷、压抑的感觉，这与孩子们活泼、乐观的性格是不相符的，孩子们是不愿意看到的。
色彩的空间离不开装饰陈设品，当孩子们迷恋娃娃、动物或者足球、汽车的时候，这些玩具成了装饰品的一部分，摆设几件自己钟爱的玩具，则孩子们非常喜欢的事情，带有卡通图案的装饰布，自己动手制作的几件小工艺品，无不为房间添上跳跃的音符。
我们要注意的是：活泼可爱的颜色并不等于杂乱无章的颜色。有些儿童房设计就把墙面刷上各种各样鲜亮的颜色，家具也做成五颜六色，再加上五花八门的玩具、床罩、窗帘、饰品，整个成了一个大杂烩。色彩太多太杂，已经形成了色污染，不但没有为儿童房增添美感，还容易产生视觉疲劳，不利于儿童的健康成长。
◎为什么儿童房设计应考虑使用者的年龄
以人为本是设计的宗旨，体现在儿童房设计上，就是要以小主人——儿童为中心，相对于成年人来说，孩子成长过程是一个迅速多变的过程，这就要求我们对不同年龄阶段的儿童有深入的了解，正因为不同年龄阶段的儿童的性格特点、爱好不尽相同，所以儿童房设计应该仔细地考虑儿童的年龄。用发展的眼光来设计，随着孩子的成长，儿童房也跟着“成长”。
我们把儿童的成长大致分成这么几个时期：婴儿期、幼儿期、学龄期。婴儿期的孩子比较懵懂，只对艳丽色彩、声音、灯光、妈妈的表情有点反应，大部分时间基本上是在摇篮里度过的，主要的任务就是吃奶、睡觉、被人家抱，只有一些简单的视觉引导活动。幼儿期的孩子开始懂一些事了，慢慢认知一些基本概念。从吃饭、穿衣到叫人，开始有自己的爱好，如玩玩具、乱涂鸦等。学龄前期，这个时期有一种强烈的学习欲望，什么都想去摸一下，碰一下，什么都问个为什么。学龄期的孩子已经上学了，有了教师教导，开始告别幼稚的玩具，走向成熟，需要一个安静阅读的场所了。
随着孩子成长的经历，儿童房的装饰也随之从婴儿一直到少年不断地变幻着。童年时代，孩子们的屋顶可以是一个充满星星月亮的人造银河，慢慢的他们会更喜爱淡雅的色彩、宁静的空间。从经济的角度来说，最好设计一些可以灵活拼装变换的家具，可以拉伸的床，能适应各个年龄阶段的孩子的睡眠要求，就不必在孩子成长过程中不断淘汰没法使用的床造成资金的浪费。儿童房设计中还要注意留白和使用软装饰，儿童有丰富的想象力、强烈的求知欲和不断创新的精神，大人要善于鼓励并启发他们，留白可以给孩子预留一些自我发挥的空间，便于成长过程中的孩子自由的布置，他们会更喜欢。而软装饰则是床上用品、窗帘等布艺制品，当孩子对居室环境厌倦时，可随时布置新的，换上一幅孩子喜爱的图案，又不用花太多的钱，而效果却是“钱半功倍”的。另外，儿童房的陈设品也可随年龄不同而予以变换，如婴儿期可贴一些色彩丰富艳丽的挂图，幼儿期则放些毛绒动物或布娃娃，为孩子营造一个温馨的童话世界。学龄期则可以在墙上挂中国地图、世界地图，桌上摆地球仪等，便于孩子探索科学，保持浓厚的学习兴趣。儿童房设计充分体现着设计师和父母对他们浓浓的爱。
*注：转载此文请说明来自淮南装饰网
www.0554zsw.com
